Priljubljene Objave

Izbira Urednika - 2019

Kreativnost, intermedijski jeziki kot most za komuniciranje z avtisticnimi otroki

Anonim

Raziskovalci na Univerzi v Kentu trdijo, da se ustvarjalnost in intermedijski jeziki lahko uporabljajo kot most za komuniciranje z avtisticnimi otroki.

oglas


V skupnem članku, Material voices: intermedialnost in avtizem v reviji Research in Drama Education : Journal of Applied Theatre and Performance, dr. Melissa Trimingham in profesor Nicola Shaughnessy iz Univerze v Šoli umetnosti pravijo, da avtizem še naprej velja za skupnost, ki je težko dostopen zaradi "zaznanih motenj medosebne povezanosti". Raziskovalci vključujejo otroke v vsestransko dramsko doživetje z uporabo luči, zvoka, lutk in maskiranih likov, kjer lahko otroci svobodno igrajo in se odzivajo, se dotikajo oči, govora in skupne igre.

Njihova pionirska raziskava z dramo z avtističnimi otroki se je začela s projektom "Imagining Autism: Drama, Performance and Intermediality as Interventions for Autistic Spectrum Conditions" (2011-2014), ki ga je financiral umetniški in humanistični svet, ki se ukvarja s posebnimi šolami in se je zdaj razširil na delo z družine. Namen projekta je pomagati celotni družini, tako da jih poučuje o novih igraških veščinah, ki uporabljajo dramo in lutkarstvo, več senzoričnih materialov in celo komedijo, ki pomagajo pri zahtevnem vedenju. Družinski program se je razvil iz delavnic z učitelji in negovalci v šolah NAS (National Autistic Society) in financiral Univerza v Kentu.

Pisatelji so sami starši avtističnih otrok in imajo osebno doživetje družinskega življenja z avtizmom. S podrobnimi opazovanji dveh otrok dokazujejo, kako je "intermedialnost" odklenil nekatere od mnogih in različnih jezikov, ki jih avtistični otroci uporabljajo, kar olajša njihovo samozavedanje.

Trdijo za širšo uporabo ustvarjalnih "materialnih" jezikov, kot so lutkovna, kostumi, projekcija, mikrofoni, luči in zvok v igri kot most med živimi izkušnjami avtizma in prakso izobraževanja in oskrbe.

oglas



Story Source:

Gradivo, ki ga ponuja Univerza v Kentu . Opomba: Vsebino lahko uredite za slog in dolžino.


Referenčni opis revije :

  1. Melissa Trimingham, Nicola Shaughnessy. Materialni glasovi: intermedialnost in avtizem . Raziskave v dramski vzgoji: časopis uporabnega gledališča in performansa, 2016; 21 (3): 293 DOI: 10.1080 / 13569783.2016.1195121