Priljubljene Objave

Izbira Urednika - 2019

Socialni razred razlikuje, kako se otroci spopadajo s težavami v razredu

Anonim

Študija univerze Indiana je pokazala, da lahko družbeni razred upošteva razlike v tem, kako starši trenirajo svoje otroke, da bi upravljali izzivom v razredu. Takšne razlike lahko vplivajo na izobraževanje otroka z reprodukcijo neenakosti v razredu.

oglas


"Starši imajo različna prepričanja o tem, kako se spopadati z izzivi v razredu, " je dejala Jessica McCrory Calarco, docentka na oddelku za sociologijo IU Bloomington na Visoki šoli za umetnost in znanost. "Starši srednjega razreda povedo svojim otrokom, naj se obrnejo na učitelja in postavljajo vprašanja. Starši v starših vidijo, da prosijo za pomoč kot nespoštljivo učiteljem, zato učijo svoje otroke, da sami rešijo probleme."

Calarco je študiral štiri učilnice v javni šoli od svojega časa v tretjem razredu do petega razreda. Za izolacijo razlik, ki temeljijo le na socialnem razredu, je poleg svojih učiteljev zbirala tudi intervjuje iz kavkaških študentov in družin.

Na splošno otroci srednjega razreda pri svojih inštruktorjih več pozornosti posvečajo, ker aktivno iščejo, medtem ko otroci iz delavskega razreda težijo k temu, da bi molčali s katerimkoli svojim izobraževalnim bojem, da se ne bi motili. Calarco je dejal, da razlike v tem, kako starši poučujejo svoje otroke, da se spopadajo s težavami v šoli, izhajajo predvsem iz ravni vključenosti staršev v šolanje njihovih otrok.

"Starši srednjega razreda so bolj vključeni v šolo, zato vedo, kaj učitelji pričakujejo v učilnici. Starši v starih razredih ne mislijo, da je njihovo mesto vključeno, zato se manj zavedajo, kaj pričakujejo učitelji danes, "Je dejal Calarco.

Z razširitvijo vrzeli v izobraževalnih rezultatih med socialnimi razredi je Calarco predlagal, da bi ta študija lahko pomagala šolam bolj ozaveščati o teh razlikah in si prizadevala za zmanjšanje neenakosti.

"Šole lahko stopijo v to, da ublažijo te razlike v pripravljenosti otrok, da iščejo pomoč, " je dejal Calarco. "Učitelji se morajo zavedati razlike v družbenem razredu, ki jih učenci prinašajo s seboj v učilnico. Morajo biti aktivnejši pri iskanju učencev, ki se borijo, kajti če to prepustimo otrokom, to morda ne bodo iskali sami."

oglas



Story Source:

Materiali, ki jih ponuja Univerza Indiana . Opomba: Vsebino lahko uredite za slog in dolžino.


Referenčni opis revije :

  1. JM Calarco. Sodeluje v učilnici: kulturni prenos staršev in otrokovo reprodukcijo neenakosti v izobraževanju . Ameriški sociološki pregled, 2014; DOI: 10.1177 / 0003122414546931