Priljubljene Objave

Izbira Urednika - 2019

Študija pomaga otrokom doseči pravo opombo pri podpiranju avstrijskih vrstnikov

Anonim

Sodobne glasbene lekcije v šolah izboljšujejo odnos učencev do svojih vrstnikov z avtizmom, pravi nova študija revije Autism .

oglas


Pod vodstvom profesorice Anna Cooka, doktorskega študija na Univerzi v Surreyu, so raziskovalci ugotovili, da so interaktivne seje prinesle ugotovitve, ki bi lahko zmanjšale ustrahovanje študentov z avtizmom.

Raziskava je raziskala učinek učnih izletov na šole za otroke, stari od devet do enajst let, z avtizmom in brez njega. Razdeljeni v dve skupini, eden je kombinacija tistih z ali brez pogoja in druga skupina, ki je sestavljena iz tistih, ki so brez, so otroci prejeli enajst tedenskih petjih razredov, ki so bili posebej zasnovani za povečanje socialnih interakcij in komunikacijskih spretnosti. Po končanem pouku so otroci vprašali o svojih izkušnjah in so bili predstavljeni s scenarijem otroka z avtizmom, ki ga izključujejo njihovi vrstniki.

Raziskovalci so ugotovili, da so otroci brez avtizma, ki so bili v glasbenih razredih skupaj s svojimi vrstniki, ki so imeli stanje, pokazali večje občutke jeza, žalosti in žalosti ter zmanjšanje antisocialnih čustev (ponos, zabavo in zadovoljstvo), ko so predstavili scenarij otroka z izključeni so avtizem, od tistih, ki so bili v glasbenih razredih brez otrok z avtizmom.

Raziskovalci verjamejo, da so otroci v kombinirani skupini pokazali večje povečanje pozitivnih čustev, saj so otroku v scenariju izključili s svojimi avtističnimi vrstniki. To bi lahko pripeljalo do bolj vključujočega vedenja, s katerim bi otrokom z avtizmom preprečili, da bi postali izolirani in bolj ranljivi za nasilje.

Ugotovljeno je bilo tudi, da so se otroci z avtizmom poročali, da se počutijo manj žrtve (tj. Občutki, da jih je treba izbrati), z zmanjšanjem skoraj 20 odstotkov na obsegu viktimizacije po zaključku razredov. Ta pozitivna medsebojna povezanost s kolegi in krepitev odnosov z njimi bi lahko preprečila izide, povezane z viktimizacijo, kot so anksioznost, depresija in nizka samozavest, zaključili so raziskave.

Glavna avtorica Anna Cook je dejala: "Večina otrok z avtizmom se izobražuje v rednih šolah in pogosto zaradi pomanjkanja razumevanja in sočutja s svojimi vrstniki doživlja ustrahovanje. Zastrašivanje lahko dolgoročno vpliva na otroke in raziskave so ugotovile da imajo ljudje z avtizmom v odraslo življenje pogosto občutke depresije in tesnobe.

"Zato je pomembno, da se to lotimo v šolskem okolju in pomagamo otrokom zgraditi močnejše odnose med seboj. Uporaba glasbe je idealna za ta namen, saj povezuje otroke skupaj in poveča občutek kohezije".

oglas



Story Source:

Gradivo, ki ga je zagotovila Univerza Surrey . Opomba: Vsebino lahko uredite za slog in dolžino.


Referenčni opis revije :

  1. Anna Cook, Jane Ogden, Naomi Winston. Vpliv šolske intervencije na glasbene stike na prosocialne odnose, čustva in vedenje: pilotni poskus z avtističnimi in nevrotičnimi otroki . Avtizem, 2018; 136236131878779 DOI: 10.1177 / 1362361318787793